{"id":14668,"date":"2023-07-12T12:29:00","date_gmt":"2023-07-12T15:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/imais.online\/portal\/?p=14668"},"modified":"2023-07-12T12:29:00","modified_gmt":"2023-07-12T15:29:00","slug":"especialistas-defendem-mudancas-no-proximo-plano-nacional-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/imais.online\/portal\/especialistas-defendem-mudancas-no-proximo-plano-nacional-de-educacao\/","title":{"rendered":"Especialistas defendem mudan\u00e7as no pr\u00f3ximo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<div class=\"imais-before-content-placement\" id=\"imais-1770569167\"><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-8787528412751566\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block;\" data-ad-client=\"ca-pub-8787528412751566\" \ndata-ad-slot=\"\" \ndata-ad-format=\"auto\"><\/ins>\n<script> \n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \n<\/script>\n<\/div><div class=\"image-container\">\n<div class=\"midia-creditos\"><em>Vinicius Loures\/C\u00e2mara dos Deputados<\/em><\/div>\n<div class=\"media-wrapper\"><\/div>\n<div class=\"midia-legenda\">Semin\u00e1rio discutiu os nove anos do atual PNE<\/div>\n<\/div>\n<p>A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados realizou semin\u00e1rio nesta ter\u00e7a-feira (11) para avaliar a efetiva implanta\u00e7\u00e3o do atual <a href=\"https:\/\/www2.camara.leg.br\/legin\/fed\/lei\/2014\/lei-13005-25-junho-2014-778970-publicacaooriginal-144468-pl.html\">Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE)<\/a>.\u00a0Aprovado em 2014, o PNE \u00e9 composto por 20 metas que devem ser colocadas em pr\u00e1tica at\u00e9 o final do ano que vem. Mas especialistas em educa\u00e7\u00e3o concordam ao afirmar que ainda falta muito para que as metas sejam cumpridas.<\/p>\n<p>O representante do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), \u00f3rg\u00e3o respons\u00e1vel pelo acompanhamento da execu\u00e7\u00e3o do PNE, Gustavo Moraes, lembrou que para avaliar os resultados \u00e9 preciso fazer um recorte de ra\u00e7a, g\u00eanero, localidade e renda.<\/p>\n<p>\u201cO desafio de monitorar o PNE n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 dizer se cumpriu ou n\u00e3o cumpriu a meta, \u00e9 ver se estamos progredindo ou estamos regredindo, onde est\u00e3o localizadas as desigualdades na educa\u00e7\u00e3o brasileira e como podemos agir pra diminuir essas desigualdades\u201d, explicou.<\/p>\n<p>Para ele, o pr\u00f3ximo plano, que deve ser enviado ao Congresso Nacional no primeiro semestre de 2024, tem que ser adaptado para que conseguir enfrentar essas desigualdades.<\/p>\n<p>J\u00e1 para a representante do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Selma Rocha, a discuss\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao pr\u00f3ximo PNE tem de pensar n\u00e3o s\u00f3 na atualiza\u00e7\u00e3o e no cumprimento das metas, mas sim se relacionar com temas como ci\u00eancia e tecnologia, meio ambiente, cultura e gera\u00e7\u00e3o de emprego e renda.<\/p>\n<p>\u201cN\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel pensar um plano de desenvolvimento nessa circunst\u00e2ncia sem que n\u00f3s levemos em considera\u00e7\u00e3o essa dimens\u00e3o, que \u00e9 intersetorial, e que tem impacto na vida das escolas e dos territ\u00f3rios onde h\u00e1 escolas em todo o Pa\u00eds\u201d.<\/p>\n<p>O presidente do Conselho Nacional dos Trabalhadores da Educa\u00e7\u00e3o e representante do F\u00f3rum Nacional da Educa\u00e7\u00e3o, Heleno Ara\u00fajo, destacou que o PNE aprovado em 2014 n\u00e3o conseguiu sair do papel da forma esperada por problemas pol\u00edticos, econ\u00f4micos e pela pandemia de Covid-19.<\/p>\n<p>Para ele, s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel avan\u00e7ar se n\u00e3o houver retrocesso nos investimentos. \u201cAlcan\u00e7ar 10% do PIB para educa\u00e7\u00e3o foi um fato hist\u00f3rico no nosso Pa\u00eds. E de l\u00e1 pra c\u00e1 n\u00e3o avan\u00e7amos, houve uma redu\u00e7\u00e3o do or\u00e7amento da educa\u00e7\u00e3o\u201d, lamentou.<\/p>\n<p><strong>Debate amplo<\/strong><br \/>\nO deputado Pedro Uczai (PT-SC), que pediu a realiza\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio, destacou a import\u00e2ncia de o pr\u00f3ximo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o ser amplamente discutido, como forma de garantir uma efici\u00eancia melhor das metas para a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>\u201c\u00c9 preciso produzir uma proposta que seja a mais pr\u00f3xima do parlamento, da sociedade e do governo. Por isso, eu acho importante o di\u00e1logo permanente aqui nesse segundo semestre e as confer\u00eancias, onde todos os deputados v\u00e3o participar para fazer a media\u00e7\u00e3o, porque quando chegar [a proposta] a gente j\u00e1 tem muita coisa constru\u00edda coletivamente\u201d, afirmou.<\/p>\n<p>Segundo Pedro Uczai, o Pa\u00eds precisa se empenhar para cumprir os investimentos de 10% do PIB em educa\u00e7\u00e3o at\u00e9 o final do pr\u00f3ximo ano, como prev\u00ea o PNE atual.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vinicius Loures\/C\u00e2mara dos Deputados Semin\u00e1rio discutiu os nove anos do atual PNE A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados realizou semin\u00e1rio nesta ter\u00e7a-feira (11) para avaliar a efetiva implanta\u00e7\u00e3o do atual Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE).\u00a0Aprovado em 2014, o PNE \u00e9 composto por 20 metas que devem ser colocadas em pr\u00e1tica at\u00e9 o final [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":14669,"comment_status":"","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-14668","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-politics"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14668","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14668"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14668\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14669"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14668"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}