{"id":21145,"date":"2023-12-15T10:06:08","date_gmt":"2023-12-15T13:06:08","guid":{"rendered":"https:\/\/imais.online\/portal\/?p=21145"},"modified":"2023-12-15T10:06:10","modified_gmt":"2023-12-15T13:06:10","slug":"educacao-municipal-fecha-balanco-de-2023-com-ampliacao-de-atendimento-para-mais-de-1-700-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/imais.online\/portal\/educacao-municipal-fecha-balanco-de-2023-com-ampliacao-de-atendimento-para-mais-de-1-700-criancas\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Municipal fecha balan\u00e7o de 2023 com amplia\u00e7\u00e3o de atendimento para mais de 1.700 crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"<div class=\"imais-before-content-placement\" id=\"imais-1305238543\"><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-8787528412751566\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block;\" data-ad-client=\"ca-pub-8787528412751566\" \ndata-ad-slot=\"\" \ndata-ad-format=\"auto\"><\/ins>\n<script> \n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \n<\/script>\n<\/div>\n<p><em><small>Secretaria executa e supervisiona a educa\u00e7\u00e3o, pelos n\u00edveis do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental, regular e supletivo<\/small><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A educa\u00e7\u00e3o encerra 2023 com previs\u00e3o de amplia\u00e7\u00e3o de atendimento para mais de 1.700 crian\u00e7as. At\u00e9 o final deste ano ser\u00e3o conclu\u00eddas a constru\u00e7\u00e3o de duas novas creches, uma no Centro e outra no Jardim Tucanos, e um complexo educacional no Jardim Veneza. Para 2024 ser\u00e3o entregues outras duas novas creches, no Jardim Residencial Veneza e no Residencial C\u00e9u Azul. As amplia\u00e7\u00f5es do Espa\u00e7o Avan\u00e7ar e da Emeb (Escola Municipal de Ensino B\u00e1sico) do Campo Bonito tamb\u00e9m integram a lista de amplia\u00e7\u00f5es de atendimento da Educa\u00e7\u00e3o com previs\u00e3o de entrega para o pr\u00f3ximo ano.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre as novas unidades est\u00e3o a Creche \u201cB\u00e1rbara de Almeida Ferraz\u201d, localizada na rua 9 de Julho, no Centro, que recebe os \u00faltimos retoques antes da entrega para as 89 novas crian\u00e7as. No Jardim dos Tucanos o pr\u00e9dio da creche tamb\u00e9m j\u00e1 est\u00e1 pronto e ter\u00e1 capacidade de atendimento para at\u00e9 178 crian\u00e7as em dois turnos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O Complexo Educacional Jardim Residencial Veneza \u00e9 outra unidade com previs\u00e3o de entrega ainda este ano. A escola oferecer\u00e1 at\u00e9 960 vagas distribu\u00eddas em quatro pavimentos, incluindo quadra poliesportiva coberta e um audit\u00f3rio com capacidade para 136 lugares.&nbsp;&nbsp;&nbsp;O bairro ainda ganhar\u00e1 uma creche e pr\u00e9-escola para 178 crian\u00e7as, com previs\u00e3o de entrega no primeiro semestre de 2024.<\/p>\n\n\n\n<p>A Creche do Residencial C\u00e9u Azul contar\u00e1 com 178 vagas e est\u00e1 sendo constru\u00edda no formato de parceria, desta vez com o empreendedor do projeto habitacional.<\/p>\n\n\n\n<p>Na \u00faltima semana de novembro o prefeito Nilson Gaspar emitiu a Ordem de Servi\u00e7os para a obra de amplia\u00e7\u00e3o e reforma do Espa\u00e7o Avan\u00e7ar, que funciona na Emeb Professora Elvira Maria Maffei. A amplia\u00e7\u00e3o contar\u00e1 com mais duas salas de aula para atender 48 alunos com previs\u00e3o de entrega no final de 2024.<\/p>\n\n\n\n<p>A obra de amplia\u00e7\u00e3o e reforma da Emeb \u201cProfessora Walda Maria Stocco Prandini\u201d, localizada no Parque Campo Bonito, estar\u00e1 pronta para o in\u00edcio do pr\u00f3ximo ano letivo. A unidade conta com seis novas salas de aula e atendimento para 248 novas vagas.<\/p>\n\n\n\n<p>O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o,&nbsp;professor Edivilson Cardoso Rafaeta, assumiu a pasta em abril de 2023. \u201cAceitar o desafio de comandar uma secretaria com o n\u00edvel que a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Indaiatuba tem h\u00e1 anos, somente ampliou meu amor e compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade para nossas crian\u00e7as. Em 2024, manteremos o compromisso de fazer com excel\u00eancia aquilo que hoje \u00e9 feito t\u00e3o bem\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00eamio Educador Nota 10<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Outro destaque de 2023 \u00e9 da premia\u00e7\u00e3o conquistada pelo professor da Emeb Jo\u00e3o Batista de Macedo, Rodrigo Tetsuo Hirai, que recebeu o pr\u00eamio Educador Nota 10, o maior reconhecimento de educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Realizado pelo Instituto Somos e Funda\u00e7\u00e3o Victor Civita, com apoio da Nova Escola, a celebra\u00e7\u00e3o tem como objetivo valorizar os professores e gestores escolares da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao Ensino M\u00e9dio de escolas p\u00fablicas e privadas do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p>O Pr\u00eamio Educador Nota 10 avaliou 2.600 trabalhos inscritos em tr\u00eas categorias: Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia, Sustentabilidade e Direitos Humanos. Com a tem\u00e1tica \u201cOs brinquedos antigos e os dias atuais\u201d, na categoria Direitos Humanos, o professor Rodrigo foi o vencedor.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Atividades digitais&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;<\/strong>No ano de 2023, a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Indaiatuba, produziu atividades digitais para serem realizadas como os projetores interativos e os&nbsp;tablets. A a\u00e7\u00e3o contempla uma das compet\u00eancias gerais da BNCC &#8211; Cultura digital: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma cr\u00edtica, significativa e \u00e9tica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Uma equipe de docentes foi convidada e direcionada pelo Departamento de Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia Educacional e o setor da Orienta\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica para a produ\u00e7\u00e3o das atividades. As professoras respons\u00e1veis pela elabora\u00e7\u00e3o das atividades criaram um \u201cCat\u00e1logo dos conte\u00fados digitais\u201d alinhado ao material de ensino Sistema Sesi e o Curr\u00edculo do Munic\u00edpio de Indaiatuba.<\/p>\n\n\n\n<p>Em hor\u00e1rio de estudo, os professores da rede receberam este material e disponibilizaram para seus alunos, que foram acessados em casa, com o aux\u00edlio da fam\u00edlia, por meio tablet no aplicativo Google Sala de Aula e\/ou nas escolas por meio do projetor interativo&nbsp;e tablet.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Rob\u00f3tica Educacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O programa de rob\u00f3tica educacional da SIM INOVA\u00ae \u00e9 alinhado \u00e0s diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e utiliza blocos de montagem da LEGO Education. No primeiro semestre, a implanta\u00e7\u00e3o aconteceu em todas as escolas de per\u00edodo integral, j\u00e1 no segundo semestre, quatro escolas de per\u00edodo parcial aderiram ao projeto. O programa contempla 36 atividades anuais que s\u00e3o realizadas semanalmente, com dura\u00e7\u00e3o de aproximadamente 2h.<\/p>\n\n\n\n<p>A Rob\u00f3tica Educacional foi implantada em algumas escolas da Rede Municipal neste ano e contemplou mais de 4.300 alunos. As aulas foram ministradas por professores da Rede, capacitados para trabalhar o conte\u00fado com os alunos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sobre a Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><br>A Secretaria executa e supervisiona a pol\u00edtica municipal de educa\u00e7\u00e3o, pelos n\u00edveis do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental, regular e supletivo, e do Ensino M\u00e9dio, acompanha o desenvolvimento do ensino no munic\u00edpio em todos os n\u00edveis. Executa o programa de alimenta\u00e7\u00e3o em todas as escolas p\u00fablicas do munic\u00edpio e naquelas com as quais a prefeitura mant\u00e9m conv\u00eanios e promove a erradica\u00e7\u00e3o do analfabetismo.<\/p>\n\n\n\n<p>A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, atualmente possui 81 Unidades Escolares com 26.984 matriculados na Rede Municipal, sendo 5.529 na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, 13.821 no Ensino Fundamental, 23 na Educa\u00e7\u00e3o Especial Exclusiva, 24 na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, 7.084 na Creche e 503 no atendimento Educacional Especializado. A Rede Municipal tamb\u00e9m possui 1.404 docentes, 544 monitores e 238 ADE (Auxiliar de Desenvolvimento Educacional).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Contato com a Escola<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>As fam\u00edlias devem manter um contato de WhatsApp ativo com a escola em que o filho est\u00e1 matriculado, pois todas as informa\u00e7\u00f5es pertinentes \u00e0 vida escolar do aluno ser\u00e3o passadas por este canal de comunica\u00e7\u00e3o. D\u00favidas podem ser esclarecidas nas pr\u00f3prias unidades escolares, de segunda a sexta-feira, das 8h \u00e0s 17h, ou na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o pelo telefone 3801-9191.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Forma\u00e7\u00e3o Continuada<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Foram ofertados 181 cursos para forma\u00e7\u00e3o continuada dos servidores da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Os cursos oferecidos aos docentes foram oficinas e mini oficinas \u201cDe Professor para Professor\u201d, forma\u00e7\u00f5es do Google For Education em formato online, HTPCs formativos, f\u00f3runs, encontro de educadores e palestras.<\/p>\n\n\n\n<p>Para os n\u00e3o docentes foram oferecidas forma\u00e7\u00f5es em formato online e presencial, refletindo a pr\u00e1tica destinada aos ADES (Auxiliar de Desenvolvimento Educacional), para os secret\u00e1rios e agentes de administra\u00e7\u00e3o escolar as forma\u00e7\u00f5es foram presenciais e em hor\u00e1rio de trabalho e para os Agentes de Organiza\u00e7\u00e3o Escolar (inspetor de alunos) as forma\u00e7\u00f5es ofertadas aconteceram em formato remoto e presencial.<\/p>\n\n\n\n<p>Para atendermos a Lei Lucas 13.722\/2018 e a Resolu\u00e7\u00e3o Municipal 04\/2019, foram oferecidos para todos os funcion\u00e1rios o curso de Primeiros Socorros.<\/p>\n\n\n\n<p>Em atendimento a Meta 3 do item 1.2 Forma\u00e7\u00e3o e Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, do Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Indaiatuba (PMEI), os docentes e n\u00e3o docentes puderam participar de visitas ao Museu do Ipiranga e Catavento;&nbsp;Exposi\u00e7\u00e3o Frida e Banksy e Elas fazem Arte.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Niape<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O N\u00facleo Integrado de Apoio Pedag\u00f3gico Especializado (Niape) engloba os setores de Fonoaudiologia Escolar e Psicologia Escolar, que tem como objetivo geral desenvolver programas de trabalho que contribuam para a gest\u00e3o educacional da Rede Municipal de Indaiatuba.<\/p>\n\n\n\n<p>Os profissionais s\u00e3o acionados pelas unidades escolares para o apoio \u00e0s demandas que v\u00e3o al\u00e9m do encaminhamento e acompanhamento dos alunos apontados pelas equipes escolares. O trabalho contribui nas diversas quest\u00f5es relacionais presentes na escola, no trabalho com as fam\u00edlias, em grupos interventivos e projetos, na forma\u00e7\u00e3o de professores e profissionais da educa\u00e7\u00e3o, na comunica\u00e7\u00e3o com a rede intersetorial, na inclus\u00e3o escolar, no Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico, no planejamento de estrat\u00e9gias eficazes para os processos ensino e aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A\u00e7\u00f5es Pedag\u00f3gicas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ler Faz Bem<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O projeto \u201cLer Faz Bem&#8221;, completou 15 anos de desenvolvimento com o objetivo de proporcionar habilidades de leitura e escrita na Rede Municipal. Em 2023 a novidade foi que os livros coletivos dos estudantes foram transformados em uma anima\u00e7\u00e3o digital.<\/p>\n\n\n\n<p>Os trabalhos foram inscritos em um concurso entre as turmas da Rede Municipal de Ensino. Foram considerados os crit\u00e9rios de tema, g\u00eanero, tipo de texto, coes\u00e3o\/coer\u00eancia, registro, ilustra\u00e7\u00e3o e narra\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A 1\u00aa etapa aconteceu em cada Unidade Escolar com uma comiss\u00e3o para a an\u00e1lise das produ\u00e7\u00f5es, com representantes de equipe gestora, professores, pais, funcion\u00e1rios e estudantes, selecionando uma produ\u00e7\u00e3o de cada etapa e ano escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Os livros selecionados foram enviados para a equipe t\u00e9cnica da Secretaria Municipal da Educa\u00e7\u00e3o, que considerando os crit\u00e9rios realizou uma an\u00e1lise dos livros e classificou tr\u00eas de cada etapa\/ano, sendo 21 livros selecionados, entre 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba lugar.<\/p>\n\n\n\n<p>Os ganhadores participaram da celebra\u00e7\u00e3o e entrega dos pr\u00eamios na sala Acr\u00edsio &#8211; CIAEI, sendo um evento entre as escolas municipais.<\/p>\n\n\n\n<p>A Escola Elvira Maffei &#8211; Espa\u00e7o Avan\u00e7ar tamb\u00e9m participou do processo e houve a sele\u00e7\u00e3o das anima\u00e7\u00f5es produzidas entre as turmas da pr\u00f3pria escola, sendo selecionados um grupo no per\u00edodo da manh\u00e3 e um grupo no per\u00edodo da tarde. A premia\u00e7\u00e3o desta escola aconteceu na pr\u00f3pria Unidade Escolar, com a Feira Liter\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n<p>Este trabalho foi desenvolvido com 45 Unidades Escolares e 19.350 estudantes, com a colabora\u00e7\u00e3o de muitas m\u00e3os, feito com a garra e o carinho das equipes escolares.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Feira de Ci\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A tradicional Feira de Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o Municipal tem como objetivo desenvolver procedimentos de pesquisa, experimenta\u00e7\u00f5es e aprofundamento de conhecimentos cient\u00edficos entre os alunos. Em 2023 foi realizada no dia 17 de junho em todas as unidades escolares. A exposi\u00e7\u00e3o para toda comunidade escolar contou com a apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos pedag\u00f3gicos com qualidade e empenho dos profissionais envolvidos e alunos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educa \u00c1gua<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O Educa \u00c1gua promove a conscientiza\u00e7\u00e3o do uso racional da \u00e1gua, visando a diminui\u00e7\u00e3o do consumo nas unidades escolares.&nbsp; No ano de 2023 os profissionais das escolas, juntamente com os alunos, acompanharam as medi\u00e7\u00f5es do consumo de \u00e1gua em per\u00edodos diferentes com o objetivo de identificar poss\u00edveis vazamentos ou desperd\u00edcios e implementar a\u00e7\u00f5es que contribu\u00edssem com a economia de \u00e1gua na pr\u00f3pria escola. A execu\u00e7\u00e3o deste projeto \u00e9 realizada em parceria com o Saae, que contribui na entrega dos uniformes escolares.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Museu da \u00c1gua<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>No ano de 2023 as turmas dos 5\u00ba anos, em torno de 2.690 estudantes participaram da visita monitorada no Museu da \u00e1gua. O projeto possibilita os alunos conhecerem as instala\u00e7\u00f5es e aprenderem um pouco mais a respeito de temas como: cuidados com o uso da \u00e1gua, a hist\u00f3ria da distribui\u00e7\u00e3o de \u00e1gua no nosso munic\u00edpio, passeio na trilha, conhecer uma nascente e participarem na sala interativa com mais conhecimentos a respeito da import\u00e2ncia da \u00e1gua, para a manuten\u00e7\u00e3o da vida.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bosque do Saber<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A Escola Municipal Ambiental Bosque do Saber completou 19 anos em 2023. O espa\u00e7o inaugurado em 2004 conta com 11 mil m\u00b2 de \u00e1rea verde e trilha com cerca de 500 metros de mata nativa. \u00c9 refer\u00eancia no desenvolvimento de atividades com temas relacionados ao meio ambiente para os alunos da Rede Municipal de Indaiatuba e aos finais de semana e feriados o Bosque do Saber funciona como mais uma op\u00e7\u00e3o de lazer para a popula\u00e7\u00e3o<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>No 1\u00ba semestre foi desenvolvido o Projeto Semeando com as turmas de pr\u00e9-escola e no 2\u00ba semestre o Projeto Biodiversidade, com os 1\u00bas anos, tendo como objetivo a conscientiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as como parte integrante da natureza a ponto de se sentirem afetivamente ligadas a ela.<\/p>\n\n\n\n<p>A \u00e1rea externa possui uma trilha ecol\u00f3gica, quiosques de Ecoleitura e Ecojogos, nascente, lagoa e roda d\u2019 \u00e1gua, que aciona o funcionamento do monjolo, orquid\u00e1rio, jardim dos jabutis, quiosque no jardim das borboletas e beija-flores, \u00e1rea de alimenta\u00e7\u00e3o, parquinho, pomar e horta org\u00e2nica.<\/p>\n\n\n\n<p>Aos finais de semana e feriados, a \u00e1rea externa que compreende a trilha, os quiosques, \u00e1rea de alimenta\u00e7\u00e3o e parquinho infantil, bebedouro e banheiros ficam dispon\u00edveis para a visita\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o, das 9h \u00e0s 16h.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educa Tr\u00e2nsito<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;O conte\u00fado de Educa\u00e7\u00e3o no tr\u00e2nsito \u00e9 contemplado no Curr\u00edculo Municipal de Indaiatuba, deste modo conta com aprofundamento em espec\u00edficos n\u00edveis de modalidades ao longo da escolaridade dos alunos, e em atendimento a Base Nacional Comum Curricular e legisla\u00e7\u00f5es relacionadas. O programa \u00e9 desenvolvido em todas as faixas et\u00e1rias como um tema transversal.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Clubinho Honda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>As escolas municipais de Indaiatuba desenvolvem o trabalho pela educa\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a no tr\u00e2nsito conforme prev\u00ea o Curr\u00edculo Municipal de Indaiatuba e parceria com a Empresa Honda onde a equipe do Clubinho Honda realizou um teatro a respeito da tem\u00e1tica e distribuiu cartilhas aos alunos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o Financeira<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;O conte\u00fado de Educa\u00e7\u00e3o Financeira tamb\u00e9m \u00e9 contemplado no curr\u00edculo municipal de Indaiatuba em atendimento a Base Nacional Comum Curricular e legisla\u00e7\u00f5es relacionadas. O programa \u00e9 desenvolvido no Ensino Fundamental Regular como um tema transversal.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o contempla no Curr\u00edculo Municipal habilidades e objetivos de ensino e aprendizagem referentes \u00e0s contribui\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas, pol\u00edticas e culturais de africanos, ind\u00edgenas e seus descendentes na constru\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira. Isto se desdobra na escolha criteriosa de materiais did\u00e1ticos (sistema Sesi) e paradid\u00e1ticos (obras liter\u00e1rias, caixa maker) que evidenciem essas contribui\u00e7\u00f5es, bem como tamb\u00e9m transparece na produ\u00e7\u00e3o de materiais pela sua Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais, disponibilizando ao corpo docente da rede municipal um rol de propostas e orienta\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas atualizadas a cada dois anos.<\/p>\n\n\n\n<p>Atrav\u00e9s da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais, foram desenvolvidas a\u00e7\u00f5es formativas que visaram engajar as diferentes categorias dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o para a sensibiliza\u00e7\u00e3o, a reflex\u00e3o e a a\u00e7\u00e3o cotidianas sobre a necessidade de conhecimentos sobre a hist\u00f3ria e a cultura afro-brasileira e ind\u00edgena na oferta de uma educa\u00e7\u00e3o escolar antirracista e uma forma\u00e7\u00e3o de qualidade no que se refere \u00e0 identidade brasileira. Foram realizadas 20 a\u00e7\u00f5es formativas em 2023, sendo dez em cada semestre.<\/p>\n\n\n\n<p>No Espa\u00e7o da Crian\u00e7a, um mural instalado em agosto na recep\u00e7\u00e3o da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m divulgou os trabalhos desenvolvidos nas escolas com prop\u00f3sitos de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista sobre tem\u00e1ticas referentes \u00e0 quest\u00e3o ind\u00edgena e \u00e0 consci\u00eancia negra.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A\u00e7\u00f5es formativas sobre a cultura Ind\u00edgena<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>No m\u00eas de agosto, a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico Raciais promoveu uma forma\u00e7\u00e3o refletindo a pergunta \u201cOnde est\u00e3o os ind\u00edgenas de Indaiatuba? \u201d. A pergunta foi pensada a partir de informa\u00e7\u00f5es coletadas em uma visita guiada ao acervo arqueol\u00f3gico e etnogr\u00e1fico ind\u00edgena do Museu Municipal Elisabeth Aytai (Monte Mor\/SP). A a\u00e7\u00e3o em parceria com a Secretaria de Cultura e Turismo de Monte Mor, promoveu momentos de descobertas de fatos hist\u00f3ricos sobre a ancestralidade ind\u00edgena de nossa regi\u00e3o e munic\u00edpio, al\u00e9m de partilhas de experi\u00eancias e relatos biogr\u00e1ficos entre os membros da Comiss\u00e3o, Orientadoras Pedag\u00f3gicas e Coordenadoras Pedag\u00f3gicas das escolas municipais dos ensinos infantil e fundamental.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainda sobre os povos origin\u00e1rios, o N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Indaiatuba ofertou para docentes, monitores e auxiliares de desenvolvimento educacional oficinas pedag\u00f3gicas com conhecimentos hist\u00f3ricos da constitui\u00e7\u00e3o do pa\u00eds, sobre culturas ind\u00edgenas e sugest\u00f5es de encaminhamentos para sua abordagem em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A\u00e7\u00f5es formativas sobre a Consci\u00eancia Negra<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Em mar\u00e7o, a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais promoveu uma forma\u00e7\u00e3o com as equipes de Orienta\u00e7\u00e3o e Coordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gicas acerca das fronteiras entre bullying e racismo com o objetivo de auxiliar as equipes a distinguirem uma e outra conduta nas interven\u00e7\u00f5es que se fazem necess\u00e1rias no cotidiano escolar. Al\u00e9m desta, a Comiss\u00e3o realizou outras duas forma\u00e7\u00f5es com os funcion\u00e1rios lotados na sede da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o: em julho, promoveu, em parceria com o N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o Continuada, o encontro reflexivo \u201cCidadania Negra no Brasil: de onde viemos? Onde estamos? Para onde vamos?\u201d Em novembro, promoveu uma din\u00e2mica que convidou os participantes a refletirem sobre a exclus\u00e3o social e a concess\u00e3o de privil\u00e9gios em articula\u00e7\u00e3o \u00e0s constru\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas sobre o lugar da popula\u00e7\u00e3o negra na sociedade brasileira.<\/p>\n\n\n\n<p>De modo mais pontual, conforme demandas espec\u00edficas sinalizadas por algumas equipes escolares, tamb\u00e9m houveram forma\u00e7\u00f5es em unidades escolares e, tamb\u00e9m, com o corpo docente que leciona Arte na rede municipal.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e1 por interm\u00e9dio do N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o Continuada, ao longo do ano letivo, HTPCs e cinco oficinas pedag\u00f3gicas sobre conhecimentos hist\u00f3ricos a respeito de tem\u00e1ticas como miscigena\u00e7\u00e3o na sociedade brasileira, hist\u00f3ria do continente africano, hist\u00f3ria do trabalho na sociedade brasileira, per\u00edodo ap\u00f3s a aboli\u00e7\u00e3o da escraviza\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio nacional e pr\u00e1ticas envolvendo situa\u00e7\u00f5es de ensino e aprendizagem que valorizem o negro como sujeito hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Proerd<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O Proerd \u00e9 um programa que tem por objetivo a preven\u00e7\u00e3o de subst\u00e2ncias psicoativas. Foi desenvolvido no 1\u00ba semestre na Rede Municipal com turmas de 5\u00ba anos em oito unidades escolares, atendendo 713 estudantes de 5\u00ba anos.<\/p>\n\n\n\n<p>As unidades escolares municipais participantes foram: Emeb Prof\u00aa Elizabeth de Lourdes Cardeal Sigrist; Emeb Padre Joaquim Aparecido Rocha; Emeb Prof Wladimir Olivier; Emeb Prof\u00aa Maria Cec\u00edlia Ifanger; Emeb Yolanda Steffen; Emeb Prof\u00aa \u00c1urea Moreira da Costa; Emeb Prof\u00ba Wellington Lombardi Soares e Emeb Prof\u00aa Cleonice Lemos Naressi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Projeto Vidart<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O projeto Vidart \u00e9 desenvolvido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o em escolas municipais de per\u00edodo integral e n\u00facleo comum.&nbsp; A oficina ensina diversas modalidades circenses como: malabares, diabol\u00f4s, chap\u00e9u chin\u00eas, perna de pau, acrobacias de solo, acrobacias coletivas, monociclo, trap\u00e9zio fixo, tecido acrob\u00e1tico para os alunos.<\/p>\n\n\n\n<p>Em 2023 as unidades escolares participantes s\u00e3o: Emebs \u201cPadre Joaquim Aparecido Rocha\u201d, \u201cProf\u00aa Maria Benedicta Guimar\u00e3es\u201d, \u201cProf\u00aa Cleonice Naressi\u201d, \u201cProf\u00aa Sylvia Teixeira de Camargo Sannazzaro\u201d e \u201cProf. Wladimir Olivier\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Visita Educativa ao Aterro Sanit\u00e1rio<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A visita monitorada ao Aterro Sanit\u00e1rio de Indaiatuba e\/ou Ecoponto de Inertes &#8211; Jardim Eldorado foi realizada no ano de 2023 por ades\u00e3o das Unidades Escolares, para 3\u00ba e 4\u00ba anos. A proposta deste estudo do meio tem por objetivo desenvolver as Habilidades Curriculares no Componente Curricular de Ci\u00eancias da Natureza e L\u00edngua Portuguesa.<\/p>\n\n\n\n<p>Os estudantes no espa\u00e7o educativo do Aterro Sanit\u00e1rio vivenciaram o seguinte roteiro: Etapa I &#8211; Os estudantes passam por um circuito de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental com foco na gest\u00e3o correta dos res\u00edduos, em sala ambientada onde s\u00e3o apresentadas duas maquetes: a primeira trata a cidade e o caminho percorrido dos materiais recicl\u00e1veis at\u00e9 o Centro de Triagem X N\u00e3o recicl\u00e1vel at\u00e9 o aterro sanit\u00e1rio e tamb\u00e9m h\u00e1 pain\u00e9is interativos para refletir sobre a limpeza urbana, responsabilidade compartilhada e a\u00e7\u00e3o cidad\u00e3; na Etapa 2 &#8211; h\u00e1 uma visita ao \u201cCentro de Triagem\u201d para acompanhar o trabalho de segrega\u00e7\u00e3o do material coletado em Indaiatuba; j\u00e1 na Etapa 3: no \u201cmirante\u201d os alunos conheceram as etapas do aterro sanit\u00e1rio e na Etapa 4: no \u201cEspa\u00e7o Sustent\u00e1vel\u201d h\u00e1 uma estrutura edificada com materiais reciclados, \u00e1gua de reuso e painel solar para gera\u00e7\u00e3o de energia.<\/p>\n\n\n\n<p>No espa\u00e7o do Ecoponto Quintal as atividades desenvolvidas promovem o trabalho com os alunos que passam por um jogo de tabuleiro com o objetivo de refor\u00e7ar a import\u00e2ncia dos espa\u00e7os de entrega volunt\u00e1ria de materiais dispon\u00edveis na cidade. Os pi\u00f5es s\u00e3o os pr\u00f3prios estudantes, que precisam se movimentar para escolher o descarte mais adequado para as ilhas ecol\u00f3gicas e Ecopontos de forma interativa e l\u00fadica. A din\u00e2mica ainda aborda o plano de arboriza\u00e7\u00e3o, ensinando como o morador pode solicitar uma \u00e1rvore atrav\u00e9s do Projeto Click \u00c1rvore, ferramenta dispon\u00edvel no site da Prefeitura, e toda a sua import\u00e2ncia para a qualidade de vida dos mun\u00edcipes. Ainda durante a visita os alunos conhecem a estrutura do Ecoponto, aprendendo a import\u00e2ncia e como destinar de forma correta os res\u00edduos e assim mitigar o descarte irregular no munic\u00edpio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Secretaria executa e supervisiona a educa\u00e7\u00e3o, pelos n\u00edveis do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental, regular e supletivo A educa\u00e7\u00e3o encerra 2023 com previs\u00e3o de amplia\u00e7\u00e3o de atendimento para mais de 1.700 crian\u00e7as. At\u00e9 o final deste ano ser\u00e3o conclu\u00eddas a constru\u00e7\u00e3o de duas novas creches, uma no Centro e outra no Jardim Tucanos, e [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":21146,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[188],"tags":[],"class_list":["post-21145","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-indaiatuba"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21145"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21145\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21147,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21145\/revisions\/21147"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21146"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21145"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21145"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}