{"id":27333,"date":"2025-05-19T13:20:01","date_gmt":"2025-05-19T16:20:01","guid":{"rendered":"https:\/\/imais.online\/portal\/?p=27333"},"modified":"2025-05-19T13:20:02","modified_gmt":"2025-05-19T16:20:02","slug":"ia-vai-apoiar-professores-na-correcao-de-tarefas-em-sp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/imais.online\/portal\/ia-vai-apoiar-professores-na-correcao-de-tarefas-em-sp\/","title":{"rendered":"IA vai apoiar professores na corre\u00e7\u00e3o de tarefas em SP"},"content":{"rendered":"<div class=\"imais-before-content-placement\" id=\"imais-135996505\"><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-8787528412751566\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block;\" data-ad-client=\"ca-pub-8787528412751566\" \ndata-ad-slot=\"\" \ndata-ad-format=\"auto\"><\/ins>\n<script> \n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \n<\/script>\n<\/div>\n<p class=\"has-text-align-center\">Projeto piloto deve corrigir 5% dos exerc\u00edcios destinados a estudantes do 8\u00ba ano do EF e da 1\u00aa s\u00e9rie do EM na ferramenta TarefaSP<\/p>\n\n\n\n<p>Estudantes da rede estadual de ensino ter\u00e3o apoio de&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.agenciasp.sp.gov.br\/confira-o-impacto-da-inteligencia-artificial-no-mercado-de-trabalho-e-na-educacao-segundo-especialistas-da-usp\/\">intelig\u00eancia artificial<\/a>&nbsp;para a corre\u00e7\u00e3o de atividades da ferramenta TarefaSP, destinada a li\u00e7\u00f5es de casa. Um projeto-piloto da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP) para turmas do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental e da 1\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio pretende ampliar o acesso dos estudantes \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es dissertativas e apoiar os professores na corre\u00e7\u00e3o desse tipo de exerc\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n<p>O projeto piloto integra uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es educacionais da pasta com foco na inova\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, com o apoio das tecnologias.<\/p>\n\n\n\n<p>A corre\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es discursivas deve ser aplicada a 5% dos exerc\u00edcios dispon\u00edveis no TarefaSP e voltados, neste momento, a componentes curriculares espec\u00edficos: l\u00edngua portuguesa, matem\u00e1tica, ci\u00eancias, qu\u00edmica, f\u00edsica, geografia e hist\u00f3ria. Na aplica\u00e7\u00e3o, estudantes t\u00eam acesso a quest\u00f5es que exigem respostas objetivas ou dissertativas.<\/p>\n\n\n\n<p>Nesse projeto piloto, as respostas dos estudantes na TarefaSP n\u00e3o valem nota. O secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Feder, explica que \u201ca disponibiliza\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es que demandam respostas dissertativas incentiva a escrita e o desenvolvimento de habilidades que s\u00e3o esperadas nos vestibulares, em avalia\u00e7\u00f5es externas como Pisa, mas tamb\u00e9m em situa\u00e7\u00f5es da vida adulta. Essas quest\u00f5es abertas desafiam muito mais o estudante, que tem que escrever a resposta\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>O secret\u00e1rio tamb\u00e9m refor\u00e7a que o projeto piloto apoiar\u00e1 o trabalho do professor. Com isso, o docente poder\u00e1 dedicar mais tempo para o processo cont\u00ednuo de melhoria do ensino e aprendizado na rede. \u201cCom o assistente de corre\u00e7\u00e3o por IA, conseguimos ampliar o n\u00famero de quest\u00f5es dissertativas na TarefaSP, sem onerar os professores com as corre\u00e7\u00f5es. Do contr\u00e1rio, seriam milh\u00f5es de atividades a mais a serem conferidas pelos professores, o que dificultaria a corre\u00e7\u00e3o. \u00c9 para isso que contamos com a IA. A intelig\u00eancia artificial, ao corrigir as tarefas, melhora o engajamento dos estudantes, aumenta o esfor\u00e7o deles, e prioriza o tempo dos professores na parte mais importante, que \u00e9 para ensinar e n\u00e3o somente corrigir as tarefas\u201d, complementa Feder.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como funciona a IA da TarefaSP<\/h2>\n\n\n\n<p>As quest\u00f5es propostas na ferramenta TarefaSP s\u00e3o disponibilizadas de acordo com o conte\u00fado lecionado pelo professor em sala de aula. No caso das quest\u00f5es dissertativas, quando o estudante finalizar uma tarefa espec\u00edfica, a sua resposta entra em uma fila de processamento e o assistente de corre\u00e7\u00e3o por IA compara a resposta do estudante com a resolu\u00e7\u00e3o esperada, elaborada pelo time de especialistas da Seduc-SP, e sugere se a quest\u00e3o foi respondida de forma correta, parcialmente correta ou incorreta e uma breve explica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Em todas as situa\u00e7\u00f5es, o estudante pode avaliar o coment\u00e1rio que recebeu do assistente de corre\u00e7\u00e3o. Todos os professores t\u00eam acesso aos exerc\u00edcios e podem incluir coment\u00e1rios, assim como j\u00e1 acontece com as respostas \u00e0s quest\u00f5es objetivas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sobre a TarefaSP<\/h2>\n\n\n\n<p>A\u00a0TarefaSP \u00e9 uma ferramenta da Seduc-SP destinada \u00e0 li\u00e7\u00e3o de casa\u00a0para cerca de 2,5 milh\u00f5es de estudantes matriculados do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental \u00e0 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio. A pasta implantou a aplica\u00e7\u00e3o em 2023. Apenas no in\u00edcio deste ano letivo, quase 95 milh\u00f5es de quest\u00f5es j\u00e1 foram resolvidas pelos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Todas as li\u00e7\u00f5es s\u00e3o baseadas nas aulas e no Curr\u00edculo Paulista. Cada conjunto de quest\u00f5es deve ser liberado ap\u00f3s a aula daquele assunto espec\u00edfico ser ministrada pelos docentes da rede.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Inova\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n<p>Desde janeiro de 2023, no in\u00edcio da gest\u00e3o, a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o implantou uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas para transformar a tecnologia em aliada do processo de ensino e aprendizagem dos 3 milh\u00f5es de estudantes da rede p\u00fablica do estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, os estudantes t\u00eam acesso a ferramentas de apoio \u00e0s aulas de ingl\u00eas, o SPeak, de reda\u00e7\u00e3o e leitura, o LeiaSP e a Reda\u00e7\u00e3o Paulista, de alfabetiza\u00e7\u00e3o, o Elefante Letrado, de matem\u00e1tica \u2014 Matific para estudantes de anos iniciais e Khan Academy para anos finais e Ensino M\u00e9dio, entre outros.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, at\u00e9 o fim deste primeiro semestre, a Educa\u00e7\u00e3o distribui 135 mil novos computadores e 8,1 mil plataformas de recarga m\u00f3vel para os notebooks para as escolas da rede, em um investimento de R$ 261,5 milh\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projeto piloto deve corrigir 5% dos exerc\u00edcios destinados a estudantes do 8\u00ba ano do EF e da 1\u00aa s\u00e9rie do EM na ferramenta TarefaSP Estudantes da rede estadual de ensino ter\u00e3o apoio de&nbsp;intelig\u00eancia artificial&nbsp;para a corre\u00e7\u00e3o de atividades da ferramenta TarefaSP, destinada a li\u00e7\u00f5es de casa. Um projeto-piloto da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":27334,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[193],"tags":[],"class_list":["post-27333","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27333","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27333"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27333\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27335,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27333\/revisions\/27335"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27333"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27333"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/imais.online\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27333"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}