{"id":29988,"date":"2025-12-11T10:19:52","date_gmt":"2025-12-11T13:19:52","guid":{"rendered":"https:\/\/imais.online\/portal\/?p=29988"},"modified":"2025-12-11T10:19:53","modified_gmt":"2025-12-11T13:19:53","slug":"escolas-da-rede-estadual-de-sao-paulo-com-mais-de-1-500-alunos-vao-triplicar-equipe-gestora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/imais.online\/portal\/escolas-da-rede-estadual-de-sao-paulo-com-mais-de-1-500-alunos-vao-triplicar-equipe-gestora\/","title":{"rendered":"Escolas da rede estadual de S\u00e3o Paulo com mais de 1.500 alunos v\u00e3o triplicar equipe gestora"},"content":{"rendered":"<div class=\"imais-before-content-placement\" id=\"imais-546539990\"><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-8787528412751566\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block;\" data-ad-client=\"ca-pub-8787528412751566\" \ndata-ad-slot=\"\" \ndata-ad-format=\"auto\"><\/ins>\n<script> \n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \n<\/script>\n<\/div>\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Iniciativa faz parte de pacote de mudan\u00e7as administrativas para melhorar gest\u00e3o das escolas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><br>A partir de 2026, as escolas da rede estadual de S\u00e3o Paulo passar\u00e3o a ter o n\u00famero de gestores diretamente vinculado ao total de alunos atendidos. Quanto maior o porte da unidade, maior ser\u00e1 o quadro de dire\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. A mudan\u00e7a integra um pacote de ajustes administrativos da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP) a fim de garantir efici\u00eancia e foco na melhora dos \u00edndices de aprendizagem. A resolu\u00e7\u00e3o foi publicada na edi\u00e7\u00e3o de\u00a09 de dezembro\u00a0do Di\u00e1rio Oficial do Estado.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cO pacote de ajustes \u00e9 uma resposta da Secretaria a uma demanda das pr\u00f3prias escolas e unidades regionais de ensino que apontam complexidade na gest\u00e3o em unidades com muitos estudantes e um corpo docente extenso. Identificamos que o melhor caminho \u00e9 o de rebalancear a distribui\u00e7\u00e3o dos gestores escolares e apoio administrativo de uma forma mais equitativa e, assim, garantir uma equipe pedag\u00f3gica proporcional ao tamanho e necessidades das escolas\u201d, explica Renato Feder, secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O desenho deve alterar o perfil administrativo de cerca de metade das 5.300 escolas estaduais. As unidades consideradas de m\u00e9dio e grande porte ter\u00e3o equipes refor\u00e7adas; as de pequeno porte, com at\u00e9 600 alunos, poder\u00e3o ter redu\u00e7\u00e3o de gestores. E cerca de duas mil escolas permanecer\u00e3o com a equipe do mesmo tamanho.<\/p>\n\n\n\n<p>Outra mudan\u00e7a ser\u00e1 o ajuste na fun\u00e7\u00e3o dos coordenadores de gest\u00e3o pedag\u00f3gica por \u00e1rea de conhecimento (CGPAC), hoje respons\u00e1vel por supervisionar e organizar as a\u00e7\u00f5es por \u00e1rea de conhecimento espec\u00edfica, de acordo com o n\u00famero de turmas, e reservado a docentes efetivos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de 2026, o papel ser\u00e1 do professor articulador por \u00e1rea de conhecimento (PAAC). A carga hor\u00e1ria passa a ser definida pelo n\u00famero de docentes, que pode chegar a seis profissionais em escolas maiores, e a vaga \u00e9 aberta a qualquer professor com aula atribu\u00edda.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Projeto-piloto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Em paralelo, a Seduc-SP prepara para o pr\u00f3ximo ano letivo um projeto-piloto para escolas com mais de 1.200 estudantes matriculados. As unidades, que aderiram ao projeto-piloto de forma volunt\u00e1ria, ter\u00e3o duas dire\u00e7\u00f5es e equipes pr\u00f3prias de apoio. As selecionadas s\u00e3o de tempo parcial e atendem os anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino M\u00e9dio. A maioria est\u00e1 localizada na regi\u00e3o metropolitana de S\u00e3o Paulo, mas h\u00e1 interesse em outras regi\u00f5es do estado.<br><br>As escolas participantes compartilhar\u00e3o o mesmo espa\u00e7o f\u00edsico, mantendo professores, estudantes e turmas j\u00e1 existentes. Cada parte da escola funcionar\u00e1 com um diretor respons\u00e1vel por per\u00edodos diferentes \u2013 geralmente, uma gest\u00e3o pela manh\u00e3 e outra \u00e0 tarde e \u00e0 noite.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A escolha dos novos diretores ser\u00e1 realizada por meio de processo seletivo interno, semelhante aos j\u00e1 adotados na rede estadual. O atual diretor da unidade ter\u00e1 prefer\u00eancia na escolha de qual escola deseja assumir. Tamb\u00e9m est\u00e1 prevista a designa\u00e7\u00e3o de um novo profissional do quadro GOE (gerente de organiza\u00e7\u00e3o escolar) para cada unidade.<br><br>No caso dos professores, n\u00e3o haver\u00e1 mudan\u00e7as nas turmas e hor\u00e1rios. A atribui\u00e7\u00e3o de aulas ocorrer\u00e1 normalmente, antes da divis\u00e3o, e as turmas ser\u00e3o mantidas conforme a distribui\u00e7\u00e3o atual.<br><br>\u201cH\u00e1 casos de unidades com funcionamento em tr\u00eas turnos, com 1.500 e, at\u00e9 1.800 estudantes e cerca de 80 professores sob a responsabilidade de um \u00fanico diretor. Com o projeto, queremos tornar a gest\u00e3o mais eficiente e pr\u00f3xima de estudantes, equipe pedag\u00f3gica e fam\u00edlias, o que tende a refletir diretamente nos resultados de aprendizagem. Nada muda para os alunos e professores que permanecer\u00e3o nas mesmas escolas em que hoje est\u00e3o\u201d, acrescenta Feder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">A publica\u00e7\u00e3o do decreto de cria\u00e7\u00e3o das novas unidades escolares est\u00e1 prevista para janeiro de 2026.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iniciativa faz parte de pacote de mudan\u00e7as administrativas para melhorar gest\u00e3o das escolas A partir de 2026, as escolas da rede estadual de S\u00e3o Paulo passar\u00e3o a ter o n\u00famero de gestores diretamente vinculado ao total de alunos atendidos. Quanto maior o porte da unidade, maior ser\u00e1 o quadro de dire\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. 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